La escuela, ¿del tener al ser? (o la que queremos)

Mis hijas asisten a una escuela pública, la cual me gustaría que ofreciera más oportunidades de aprendizaje; por mala fortuna, la directora dice que es lo más que pueden ofrecer. La mayoría de los padres consideran que es la mejor escuela. No hay más y si se quiere mejorar habrá que pensar en una escuela particular. Otros siguen pensando que la mejor escuela siempre fue la de antes.
Al parecer, la escuela no está determinada por la información que ofrece sino por la calidad de la formación en cada uno de sus alumnos (y no en los alumnos en general). Pero si los padres  y profesores consideran que se están haciendo bien las cosas, cuándo se pensará cambiar. Al respecto Tonucci, señala la importancia de la crisis como una oportunidad de cambio.
Pero, ¿quién hace la escuela?, ¿los gobiernos, las autoridades, la política? En realidad la escuela la hacen los docentes, ellos debieran estar obligados a ofrecer espacios de aprendizaje en un contexto de felicidad y convivencia que le permita a cada uno de los alumnos a construir un mundo mejor (una sociedad que queremos). Es por eso que desde hace años, Francesco Tonucci, ha considerado la importancia de los ambientes que gobiernan en cada escuela. Todos ellos inclinados a construir una Escuela que queremos.