¿Por qué a los buenos?

Hace poco no entendía por qué el principal responsable de cuando un niño, en su salón, le avienta una piedra a otro en el ojo, desprendiéndole la retina y una posible pérdida del ojo, era la directora; supongo que su responsabilidad es eminente, pero de ahí, a que sea la única responsable, según la mamá del agresor. No lo entendía.
Al niño (el agresor) por tanto no se platicó con él, la mamá no lo permitió, se fue a las autoridades y le indicaron que no iba hacer nada, sólo levantar una queja contra quien resulte responsable (en este caso la directora); así que ni siquiera imaginar que pagaran los gastos al niño que fue atendido médicamente.
¿Mi pregunta es sobre la formación de su hijo? La escuela, me queda claro no pretende sancionar, sino formar, pero cuando la madre no lo permite, ¿qué hacer?
Ese niño crecerá...
Hace poco mi hermano murió al recibir dos impactos de bala, se trató de un sujeto de apenas 19 años (...) Fernando Savater expone un ejercicio para averiguar el asesinato de una mujer, donde "ciertos" responsables estaban en juego... sin embargo el responsable de la muerte era el sujeto. Cuestión de valores que espero pronto se restablezcan y podamos vivir en una sociedad mejor para nosotros y nuestros hijos.

Consejos para mejorar la búsqueda en google

En diversos cursos y espacios educativos hemos escuchado que la forma de hacer trabajos escritos por los alumnos es bajando y pegando información. Este ejercicio de manera exclusiva de muy poco servirá para desarrollar otras habilidades del pensamiento y contribuir en una sociedad del conocimiento. No obstante, hay que saber buscar (y sobre todo si lo hacemos en un buscador, como google o yahoo). La manera más sencilla de hacerlo es colocando comillas (" "), o que me dicen si saben ustedes cuántas palabras registra google en una búsqueda; pero como sabrán hay otros trucos para hacer una búsqueda más eficiente sobre algún tema de interés.
Les comparto una liga, que en el diplomado que estoy tomando por parte de la Facultad de Ciencias Políticas, UNAM, nos han compartido.

Ante todo las evidencias

Refiere Dieter Keiner en el libro Lo humano en riesgo, que un rasgo de la globalización es la estandarización. Esto explica en las situaciones de evaluación (sobre todo las objetivas) la necesidad de contar con evidencias para valorar los procesos.
En México, en educación básica, todo programa o proyecto que se instale (o se imponga) en las escuelas debe considerar el registro de evidencias. Este pensamiento positivista refiere a que si no hay evidencias entonces el programa no fue aplicado o realizado adecuadamente. Así la cámara o el video son necesarios para presentar evidencias en el centro escolar.
Cuando a la maestra Martita, quien cuido de manera ejemplar a sus alumnos del kinder ante una balacera en el exterior de su colegio, le preguntaron el por qué había filmado esta situación, ella expuso que como la escuela estaba insertada en un programa de protección escolar, era necesario tener evidencias [sic] para demostrar que se estaba realizando adecuadamente el protocolo. Así que ni hablar... -aunque-...
La maestra Martha Rivera, siguió el Manual de protocolo de Seguridad Escolar de Nuevo León ... de educación básica, como ordenar el pecho a tierra, calmar a los alumnos, no permitir la salida de ningún alumno, evitar que se asomaran a la ventana, todo bien, excepto: Evitar tomar video o fotografías.