Evaluación de competencias docentes

"La evaluación es un proceso integral, sistemático, gradual y continuo que nos permite valorar en términos cuantitativos y cualitativos hechos, acontecimientos, eventos que suceden en diversos ámbitos de la vida. En particular la evaluación educativa constituye la herramienta fundamental para articular los procesos de enseñanza y de aprendizaje ya que permite al docente observar los resultados de sus acciones educativas en términos de los conocimientos, habilidades y actitudes que van desarrollando como parte de su formación integral en las escuelas e instituciones dedicadas a la educación formal"
El texto anterior es parte del abstract de la investigación titulada "Evaluación de competencias docentes en la asignatura de artes_música en educación secundaria en el Distrito Federal", elaborada por alumnas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.  Las autoras señalan que: "El present artículo se propone mostrar una estrategia para evaluar las competencias docentes en una muestra de 100 maestros que imparten la asignatura de música a nivel secundaria en escuelas del Distrito Federal. Las competencias que se evalúan están focalizadas en las siguientes categorías: conocimientos para impartir la asignatura; planeación de clases; actividades técnico-pedagógicas; manejo de grupo y evaluación del aprendizaje. Ante la diversidad de acciones didácticas la hipótesis fue que el área geográfica donde trabaja el docente, el tipo de servicio educativo (escuela pública o privada), la antigüedad en el servicio, son factores que determinan las competencias técnico - pedagógicas de los profesores de la asignatura de artes música en escuelas secundarias."
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