Evaluación auténtica. Dra. Frida Díaz Barriga

Las reformas educativas, sobre todo al inicio de este siglo versan en el discurso de la evaluación; de ahí que el éxito de toda propuesta educativa y pedagógica está sujeta a una evaluación. No obstante, la evaluación ha sido considerada como un factor externo del proceso de aprendizaje y es como un elemento "verificador" se cumplió o no.
La evaluación es un elemento que se encuentra desde el inicio del proceso, de ahí que sea formativo, en la actualidad se han subrayado, estrategias, tipos, métodos, técnicas e instrumentos de evaluación, para dar seguimiento puntual del proceso de aprendizaje.
Una alternativa de trabajo es la evaluación auténtica, que permite no sólo evaluar sino guiar la intencionalidad didáctica.
A continuación se les invita ver y analizar la intervención de la Dra. Frida Díaz Barriga, sobre la pertinencia de una evaluación auténtica en un currículo escolar determinado por el profesor.

Excelente año 2016

Estimados uciarios,
como parte de los festejos de los diez años de la red UCI Balcones, iniciaremos con una serie de Charlas académicas. La primera de ellas será impartida por el maestro Guilherme M. que viene desde Brasil para esta charla.
Esperamos contar con tu asistencia.

Desempeño docente y su evaluación

A continuación una serie de interrogantes sobre la evaluación del desempeño docente:
¿se puede evaluar el desempeño docente con un instrumento?, ¿cómo evaluarlo? ¿Un examen?, ¿donde se debe contestar una pregunta en no más de 2 minutos según los tiempos establecidos para contestarlo?, ¿a través del diseño de una planificación? ¿una argumentación?, ¿cuál es el efecto de la evaluación del docente?, ¿qué se quiere, exhibirlo o apoyarlo? ¿cómo debe ser la retroalimentación? ¿El docente está formado en el tipo de evaluación -formativa-? ¿Quiénes fueron considerados para elaborar la Reforma Educativa, como en otras reformas se solicitaron expertos? ¿Existen condiciones profesionales a los docentes? ¿Certificar evaluadores? (sí son docentes, pero se ajustan a una rúbrica de "expertos"). ¿Se difunden buenas prácticas docentes? ¿Es complicado planear (es para "volver loco a cualquiera" por lo presentado por Frade)?
Nuevamente el Dr. Díaz Barriga, nos pone elementos para reflexionar sobre el desempeño docente y qué aspectos tomar en cuenta para reflexionar y analizar. No obstante una charla al INEE en el 2014, que al parecer no fue considerada...