domingo, 17 de mayo de 2015

Lograr una aprendizaje autodirigido en el desierto

A raíz de la Reforma Educativa en México, los docentes serán evaluados para su ingreso, promoción y permanencia; es decir que todos los docentes de Educación Básica (Preescolar, primaria y secundaria) serán evaluados. Si bien se anuncia que se evaluará por fin su desempeño, lo que implica que no sólo estarán sujetos a una evaluación escrita (un examen), sino a su desempeño en su escuela (su contexto).
No obstante, preocupa como a raíz de un examen escrito por parte del INEE, los docentes se ocupan en buscar instituciones o empresas que ofrezcan cursos de preparación para "pasarlo"; por lo que apuestan poco en sus técnicas de autoestudio o suponen que en los cursos les dirán las preguntas que "van a venir en el examen".
Habrá que decir, que las preguntas las conocerá el docente hasta que realice el examen, hay muy pocas posibilidades que lo haga antes (por no decir imposible).
Pero, regresemos a los alumnos, he escuchado que si queremos alumnos competentes se requiere de maestros competentes; entonces si queremos que los alumnos desarrollen y fortalezcan habilidades de autoestudio como parte de su autoaprendizaje, entonces, cómo lograrlo si los docentes no lo desarrollan, al menos en este contexto.
Aquí no se ha hablado de responsabilizar al docente por la mala calidad educativa (sería absurdo), sino reflexionar sobre el accionar del docente. Además esto no es nuevo, sino habrá que recordar cuando se implementó el programa de estudios 1994 de educación primaria, donde las editoriales sacaron varias versiones para ayudarle al docente a planificar. Fue un gran negocio. Esta situación  y la del próximo examen (de ingreso, permanencia y promoción)  reflejan el descuido de las autoridades educativas en la formación del docente.

martes, 24 de febrero de 2015

Estimados uciarios,
les compartimos y los invitamos a nuestra primera celebración de este año de la RED UCI, a través de radio BUAP, que pueden escucharlo en Puebla o bien hacerlo vía internet.
El programa  Educación en movimiento, ofrece su espacio para compartir experiencias de conformación de nuestra RED UCI, desde hace 10 años.
Agradecer de antemano a la BUAP, y en especial al Dr. Jorge Pérez por la invitación y a su vez un reconocimiento a todos quienes integran la RED UCI.
Así que no dejen de escucharnos.

Clase a la inversa

Conectivismo. Conferencia

La gestión educativa para el siglo XXI

Isac Asimov. La tecnología en la escuela.

La práctica docente como profesión

Santos Guerra. Tiempos revueltos

Inteligencias múltiples y TIC

Inteligencias múltiples y TIC
Inteligencias múltiples.

Andrés Oppenheimer. Conferencia Educación

Juan Ignacio Pozo

Jean Piaget

De la Reforma Constitucional a la Reforma Educativa

Investigación Pedagógica

Eventos educativos 2015

2015

ENERO
Conferencia magistral "A refundar la escuela". Dr. Carlos Díaz Marchant, ISCEEM División Ecatepec. 29 de nero del 2015. 15:00 hrs. informes: division_ecatepec@isceem.com.mx

FEBRERO

18 de febrero al 2 de marzo. Centro Histórico, Ciudad de México. UNAM

MAYO
XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Tuxtla Gutiérrez. Del 3 al 7 de mayo del 2015.


JULIO
XXII Congreso Internacional sobre Educación y aprendizaje. Universidad CEU, San Pablo. Madrid España. 9-11 de julio

VI Congreso Internacional educativo Multidisciplinario. 17 y 18 de julio. Guadalajara, México.

OCTUBRE
I Encuentro Latinoamericano de profesores de Política Educativa. 19 y 20 de octubre. Buenos Aires, Argentina.
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Conferencia Juan Delval. Retos de la educación democrática para el siglo XXI

Del curriculum al aula. Orientaciones y sugerencias para aplicar la RIEB

Educación y Fernando Savater

8 ideas clave Calidad de la práctica educativa

Ser maestro de educación básica. Dr. Díaz Barriga

Educación Básica

Web 2.0

Sistema educativo en Corea del Sur

Francesco Tonucci. ¿Cómo puede ser la escuela para el mañana?

Nacidos para aprender / Born to learn

Noam Chomsky y el objetivo de la educación

Educación en América Latina

Juan carlos Tedesco

Transformar la práctica educativa

Edgar Morín

Alvin Toffler y la educación

Martín Barbero

El desarrollo profesional de los docentes en la era internet

Alineamiento constructivo y taxonomía SOLO

César Coll y TICS

Perkins, David. ¿Qué cosas valen la pena enseñar y aprender hoy?

Paradigma del sistema educativo. Sir Ken Robinson

Las escuelas matan la creatividad

Constructivismo Pedagógico

Desde el 16 12 09

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